Introducción

Tramas de experiencias pedagógicas

Resumen

El Equipo Editorial de Tramas de la Formación Docente presenta una edición especial dedicada a experiencias pedagógicas de alfabetización inicial en distintos niveles y modalidades del sistema educativo de Río Negro. Esta publicación surge del trabajo conjunto con el Equipo de Jornadas Pedagógicas del IFDC Bariloche y busca dar voz a docentes que reflexionan sobre sus prácticas en torno a la enseñanza de la lectura, la escritura y otros lenguajes.

Desde una perspectiva de derechos humanos, género, inclusión e interculturalidad, se plantea la alfabetización como un derecho clave para la formación de una ciudadanía crítica. Inspirándose en autores como Giroux y McLaren, se destaca el papel del lenguaje en la construcción de identidades, el poder y el conocimiento.

La edición invita a repensar la alfabetización desde enfoques democráticos, emancipadores y decoloniales, visibilizando tensiones y desafíos del aula. Finalmente, se propone como un espacio para el diálogo colectivo y la transformación de las prácticas docentes a través de la circulación de experiencias de distintos actores del sistema educativo.